シリーズよくある質問 その④ ～オミクロン株が拡大しているが、小・中学校の「リモート＋分散登校の“ハイブリッド型”」が進まないのは何故なのか？～

日に日に陽性者の数が増えており、
埼玉県は連日、過去最多人数を更新し、
和光市でも２日連続で１００名を超えました。

今日は防災無線でも柴﨑市長の呼びかけがあったようです。
（県庁に出勤しているため、直には聞いていませんが、
防犯・防災メールのお知らせで知りました。）

さて、その中で、最近多くお問い合わせいただくのは、

このような状況なのに
「なぜ昨年のように、小・中学校で、
リモート授業＋分散登校の“ハイブリッド型”を
何故行わないのか？」　というご質問です。

このお問い合わせには、
私なりの調査、執行部との交渉を踏まえ、
そして私なりの理解を加えて、
次のようにお答えしています。

～～～～～～～～～

大事なのは「県教委」及び「市教委」の考え方を
知ることだと思っております。

「オンライン+分散登校」のハイブリッド型に関しての、
それぞれの考え方や実施状況を整理すると次のようになります。

=県教委=

まず、県教委ですが「まん防」が発令された
1月19日に県立高校（高校＋特別支援学校）の授業などに関する
「方針」を出しました。

ただ、その後、オミクロン株による感染が拡大する中で、
1月25日に「オンライン学習を活用した分散登校」も利用して
一層の感染対策を進めること、という風に上書きされました。
（赤文字下線部分）

https://www.pref.saitama.lg.jp/e2201/coronavirus/index.html

これを踏まえ、県立学校139校のうち、
15校が実施中で、終了が１件、
来週実施予定からが1校となっています。

ということなんですが・・・少ないですよね。
約1割しか実施しておりません。

そして、この「変更された方針」は
市町村教育委員会にも通知されています。

県教育委員会としては、
この再通知を行なったことで
「あとは各市で考えてもらいたい」
「判断の権限は市町村にある状態」という考え方のようです。

また、昨年、一斉にオンライン+分散登校を行なった時期と、
今回との対応が異なる原因は、

前回は

「２学期開始前の区切りの良いタイミングであったこと」

「緊急事態宣言が出ていた」

というのが、大きな違いのようです。

＝市教委＝

そして、これを踏まえて和光市教育委員会の対応ですが、

○インフルエンザと同様に、
最小限の閉鎖で学校運営をしていく、という方針

○学級閉鎖になった場合はオンラインも対応しているが、
全校でオンラインにする予定は、今の状況ではない。

という状況です。

県立学校の動きに影響を受けるのは
和光市だけではありません。

他市町村もすべからく、
昨年のような動きはみられていない状況です。

加えるならば、前回の時に
「オンラインになると働いている親の負担が増す」
という声も大きかったことも慎重論に
拍車を掛けているように思います。

ただ、親のサポートなしにリモートを行うのも、
また難しいのが現実論でしょう。

低学年の場合はリモートはやはり難しいものがあって、
画面でつながっているものの、
基本的に先生はフォローまで手が回らないのが実態だと思います。

例えばですが、

●リモート組の画面の様子を見ながら
「何か困ってない？」とフォローする専用職員の配置

●リモート組で質問したい人は「先生～」と声を出すのではなく、
何かボタンを押すと挙手の代わりになるシステム

●繋がらない、声が聞こえないなどの
技術的なトラブルが起きたときは、遠隔操作で対処できるシステム

など、こうした状況を作ってあげないと、
教育委員会の腰は重いままなのかもしれません。

＝最後に「国」は？＝

ただし、最終的に県教委も市教委も口にするのは
「国（文科省）が『なるべく対面』でという方針を変えていないから」、
ということです。

判断権限は確かに、市町村教育委員会にあります。

それでも国の「原則」は大きい影響を与えているようです。

国会が始まったので、
本気で国会議員には子供たちの
「学び」「リスク軽減」について考えてほしいと思います。

今日のご報告は以上ですが、
私も県教育委員会などと話す中で
オンラインを活用できるよう一層の検討を進めることが
できるよう促していきたいと思っております。