続：議員チェック

こんにちは。

先日のブログ 「議員チェック」
http://inouewataru.blog.shinobi.jp/Entry/764/

で紹介した「一日で出来る議員評価シート」」は、
本来は、10項目で構成されています。


前回紹介したのは、
議会傍聴をしてチェックできる5項目です。


これに、
「自宅で出来るチェック　
～インターネットで調べてみよう～」の5項目 を足して
10項目・・・となるのです。


その5項目とは、

1、個人で情報発信をしている？
（ホームページ、ブログなどで発信しているか。）

２、情報は新鮮？
（更新頻度。月に最低一度は更新しているか。）

３、独自の情報？
（政党や会派のホームページに便乗しているだけか。広報紙のパクリじゃないか。）

４、情報は役立つ？
（住民に役立つ情報か。どこが問題かなど住民に課題を知らせているかなど）

５、考えてる？
（政策への自分の意見があるか。問題意識を持っているか。）

の5項目です。


これらは議会に足を運ばないでも、
自宅で、議員のホームページや議会会議録、
また、発行されている議会報告（チラシ、レポートetc）で調べられるので、
それをやってみよう、ということでした。


あくまで、難しく考えず、
主観的にどう思ったか、で良いのだと思います。



先日の民主党代表選に限った話ではないですが、
どうやって議員や私たちの代表を選ぶか・・・は
変わらなければならない時期にあると思っています。


その意味で、この評価シートは、市議会だけでなく、
県会議員や国会議員にも通じます。


私も今、市議会議員としてチェックされる立場にありますが、
一方で、チェックする立場になることもあります。


だからこそ ―

「開かれた議会をめざす会」が掲げた
この項目を、常に意識して行動していきたいと思います。

暫定のアーバンアクア。

こんにちは。

先日、「アーバンアクア 戸田版 視察報告」
http://inouewataru.blog.shinobi.jp/Entry/758/
と題して、和光市のアーバンアクア計画はどうか？
を、戸田の事例の視察を通しての感想を述べました。


そして、
「市民建設委員会のやり取りを経て考える。」
という旨を綴りました。

16日（木）の市民建設委員会の審議から考えると、
現時点での整備目的は、

・あくまで暫定利用。

・暫定利用にするにあたって、
和光北インター区画整理事業で出た土を利用する・・・

っていう方針が中心に議論されたそうです。


※ちなみに。

私はこれまで、一般質問等で、
現在の県が整備した薄い土に、雑草が生えている・・・
という今の状態を活かし、短く刈り込んでの芝生化
（ニール＝スミス氏の提唱した芝生化）
として利用出来たら・・・という提案をしたことがあります。

費用も追加の土もいらず、

土を乗っけるだけ・・・といっても
それを数十センチ盛るだけで、かなりの荷重が掛かるので・・・。


今回の補正予算で組まれた
「暫定利用のための計画作成」―

私は、逆に、従来計画のまま進めた場合に発生する多額の費用を
抑えるための計画にもなる・・・そのように考えています。

その考えをもって、最終日の審議に臨むつもりです。

予算・計画に関わる方法。

こんにちは。

今日のテーマは
「予算・計画に関わる方法」です。

今、市役所では、

第四次和光市総合振興計画実施計画（平成23年度～平成25年度 ）の
投資的事業・新規事業・臨時的事業（案）に対する意見を募集

を行なっています。

・・・なんか、長くて難しいそうですが、

ようは、


「市民の皆さん、

来年度以降の予算・計画策定に向けた
「叩き台」を作りました。

と言っても、厳しい財政状況です。
全てを行なえるわけではありません。

そこで、皆さんの意見を募集します。

この中で特に、「必要」と思うものはありますか？
逆に、「不要」と思うものはありますか？

意見をお寄せ下さい！　」


・・・ということです。


詳しくはこちらから。
意見提案の方法も書いてあります。

http://www.city.wako.lg.jp/home/busho/_5684/_5699/_9387.html


是非、多くの方から、多方面の意見が集まることを
願っています。

議員チェック。

こんにちは。

和光新聞９月号の一番最後のページに

こんな記事が載っていました。

 

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

 

「市民に開かれた議会を推進する会」

和光市議会では、議会基本条例の制定を進めています。

私たち市民も「市民に開かれた議会」を推進するために

議会を傍聴しましょう。

９月議会から、市議会議員のチェックして

議員評価シートを作成します。

 

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

 

という記事です。

既に一般質問を終えた私は、

チェックされたことになるのだと思います。

 

 

このような取り組みは

他市では盛んな地域もあるのです。

 

国立市や

相模原市、

そして、隣の朝霞市でも、市民が「議員通信簿」を付けている、

と伺っています。

 

私も、各地の議員や市民が参加している
「開かれた議会をめざす会」の勉強会で

このテーマについて学んだこともあります。

 

 

さて。

 

今回の議会に臨むにあたって、

一般質問の初日に、学生インターンがいたので、

その「開かれた議会をめざす会」で使っている

簡易型の「一日で出来る議員評価シート」を

参照に、初日の４名分の点数を

３人の学生たちに付けてもらいました。

 

 

 

ただし！

・４名の質問がすべて終了したのちに記載

・議員の名前は書かず

・提出する際、順番を一般質問を行なった順番にせず、順不同に並べ直す

 

というルールです。

つまり、私も、どのシートが

どの議員を評価しているのか、わからない という状態で

提出をしてもらいました。

 

 

その「一日で出来る議員評価シート」に書かれた
チェック項目は、全部で5つ。

１、何を質問しているか分かった？
（聞き取れたか？質問のポイントが分かりやすかったか。テーマが具体的か。）

２、独自調査している？
（自ら調査せず新聞記事だけを根拠に質問していないか。聞きかじりではないか。）

３、それ聞いてどうするの？
（答弁聞いて「ああ、そうですか」になっていないか。次の質問に役立てているか。）

４、なめられていない？
（答弁者から明確な答弁を引き出せたか？はぐらかされていないか。）

５、なるほど度は？
（説得力はあったか。聞く価値はあったか？）


以上の５項目です。

本来のシートでは、○＝10点、×＝0点で評価するようですが、
今回は各項目を10点満点、合計50点満点で評価してもらいました。


結果は、次のように出ました。

※順不同で議員AとかBとしているため、
学生①の「議員A」と、学生②の「議員A」は
同一人物でないことがあります。
（※偶然、一緒になる場合もあるかもしれませんが。）


まずは、学生①の評価。
 

議員A
項目(1)＝4点
項目(2)＝6点
項目(3)＝6点
項目(4)＝4点
項目(5)＝4点
合計＝24点

議員B
項目(1)＝10点
項目(2)＝9点
項目(3)＝8点
項目(4)＝9点
項目(5)＝9点
合計＝45点

議員C
項目(1)＝4点
項目(2)＝2点
項目(3)＝4点
項目(4)＝2点
項目(5)＝3点
合計＝15点

議員D
項目(1)＝10点
項目(2)＝9点
項目(3)＝8点
項目(4)＝9点
項目(5)＝9点
合計＝45点


次に、学生②の評価。

議員A
項目(1)＝8点
項目(2)＝9点
項目(3)＝8点
項目(4)＝7点
項目(5)＝8点
合計＝40点

議員B
項目(1)＝8点
項目(2)＝7点
項目(3)＝8点
項目(4)＝8点
項目(5)＝7点
合計＝38点

議員C
項目(1)＝5点
項目(2)＝5点
項目(3)＝5点
項目(4)＝6点
項目(5)＝5点
合計＝26点

議員D
項目(1)＝7点
項目(2)＝6点
項目(3)＝5点
項目(4)＝6点
項目(5)＝6点
合計＝30点


最後に、学生③の評価。

議員A
項目(1)＝7点
項目(2)＝6点
項目(3)＝7点
項目(4)＝9点
項目(5)＝8点
合計＝37点

議員B
項目(1)＝9点
項目(2)＝9点
項目(3)＝8点
項目(4)＝9点
項目(5)＝9点
合計＝45点

議員C
項目(1)＝10点
項目(2)＝8点
項目(3)＝8点
項目(4)＝8点
項目(5)＝9点
合計＝43点

議員D
項目(1)＝8点
項目(2)＝7点
項目(3)＝7点
項目(4)＝8点
項目(5)＝7点
合計＝37点



以上のような結果でした。

もちろん、どれが自分の評価かわかりませんし、
大学生の評価ですから、
和光市民による評価とは異なる結果かもしれません。


でも、
こうして評価されることって必要な緊張感だと思いました。


評価項目をみると、
当日の出来栄えだけの善し悪しでなく、
事前の準備段階もキチンと評価されています。

だから、日常の議員活動も含め、
評価される・・・ということなのだと思います。


おそらく、明日からの一般質問にも
「市民に開かれた議会を推進する会」の方たちが
採点をしているのだと思います。


議会なんて見たことない！って方は、
まずは、傍聴をするところから始められてはいかがでしょうか。






 

一般質問＆インターン 第3期、終了！

こんにちは。

９月議会の一般質問は、初日（9/17・金）の
一番手で質問を終えました。

傍聴にも多くの方に来ていただきました。
ありがとうございます！


そして、内容としても
各テーマ、論ずるべき点は全て挙げることができたし、
前向きな答弁を得られたものもあります。

その報告は、答弁内容をメモしていますが、
来週以降により詳細がわかるので、
確認後、また特集します。


さて、この一般質問の日、
夕方、学生インターンによる「街頭演説」を行ないました。

この学生街頭演説について、
一般質問のお知らせ記事と併せて、
事前に2000枚程度ですがチラシを配布し、
またツイッターでの告知も少々させていただいたところ、
わざわざその時間に来てくれた方もいらっしゃいました。

本当にありがとうございます。





街頭演説のテーマは、コチラ。




「インターンをとおして得たものを
今後にどう活かすか？」

です。

このテーマ自体も学生たちが考えてものです。


原稿を書いて、
暗記して、
練習して、
本番に挑みました。


皆、すごく緊張していましたが、
終わった後の感想は皆、
「楽しかった！」と言ってくれました。





この実習をもって、
8月、9月の２カ月間のインターンが終了
しました。

彼らの演説で語られた、
期間中最も印象に残ったことも
「チラシ配り」「ゆめあい和光への視察」「茶話会」と
三者三様でした。

私の日常に取り組んでることを語ってくれたことも
とても嬉しく思います。


私のモットーも
「人生、これ経験」です。

この言葉通り、
これからの彼らの学生生活、
そして、人生で、この２カ月が良い経験として
活かされていくこと、心から願っています。

これからも頑張れ！
そして、よろしく！


そして、この間、
彼らの活動を多くの方に支えてもらいました。

この場を借りて、
温かい目で見守ってくださったこと、
応援してもらったことを、私からも感謝申し上げます。